La Junta de Desarrollo de la Fuerza Laboral y el personal de contratistas de cuidado infantil utilizan las Directrices para la certificación de Texas Rising Star para evaluar y proveer asistencia técnica a los programas de aprendizaje en la primera infancia que desean obtener la certificación de Texas Rising Star. Estas directrices para certificación contienen criterios sobre los requisitos de formación y capacitación para director/a y personal, las interacciones entre maestras y niños, la administración del programa, la participación y la educación de los padres y ambientes en interiores/al aire libre.
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Resumen de los criterios para la certificación de Texas Rising Star
A continuación se presenta un resumen de los criterios revisados para la certificación de Texas Rising Star que se basan en los siguientes tipos de mediciones:
- Mediciones estructurales “cumple” o “no cumple” son requeridas para certificación en cualquier nivel (2, 3, o 4 estrellas)
- Mediciones cualitativas basadas en puntos en una escala de 0 a 3 puntos determinan el nivel de estrellas
Cada subcategoría incluye mediciones obligatorias, mediciones basadas en puntos o una combinación de ambas.
Categoría 1: Requisitos de formación y capacitación para director/a y el personal
Mediciones relacionadas con educación, experiencia y capacitación del personal, incluso directores:
| Subcategoría | ¿Mediciones estructurales? (Cumple/no cumple) |
¿Mediciones basadas en puntos? (0-3 puntos obtenidos) |
| Requisitos de formación y capacitación para directores | Sí | Sí |
| Requisitos de formación, orientación y capacitación para el personal | Sí | Sí |
Categoría 2: Interacciones entre maestras y niños
Mediciones relacionadas con el tamaño del grupo, la proporción entre personal y niños y la calidad de las interacciones entre maestras y niños en el salón de clase:
| Subcategoría | ¿Mediciones estructurales? (Cumple/no cumple) |
¿Mediciones basadas en puntos? (0-3 puntos obtenidos) |
| Tamaño del grupo/Proporciones con personal (exclusivo para centros) | No | Sí |
| Estilo cálido y receptivo | No | Sí |
| Facilitación del lenguaje y apoyo | No | Sí |
| Interacciones lúdicas y orientación | No | Sí |
| Apoyo a la regulación infantil | No | Sí |
| Formatos de instrucción y abordajes al aprendizaje | No | Sí |
Categoría 3: Administración del programa
Mediciones relacionadas con la educación y la participación de los padres y las familias en el programa y cómo se gestiona el programa:
| Subcategoría | ¿Mediciones estructurales? (Cumple/no cumple) |
¿Mediciones basadas en puntos? (0-3 puntos obtenidos) |
| Educación de la familia | Sí | Sí |
| Participación de la familia | Sí | Sí |
| Gestión del programa | Sí | Sí |
Categoría 4: Ambientes en interiores y al aire libre
Mediciones relacionadas con equipamiento, materiales y la disposición de ambientes de aprendizaje en interiores y al aire libre:
| Subcategoría | ¿Mediciones estructurales? (Cumple/no cumple) |
¿Mediciones basadas en puntos? (0-3 puntos obtenidos) |
| Ambientes de aprendizaje en interiores | Sí | Sí |
| Ambientes de aprendizaje al aire libre | Sí | Sí |
Conozca más sobre los nivel de estrellas y puntajes de Texas Rising Star.